市特殊教育學校美術老師朱治宇正在給學生上課。

李森林

又到一年的畢業季。市特殊教育學校的操場上，一群“折翼天使”將紙飛機拋向天空，紙翼劃過的弧線里，滿載著對未來的憧憬。校長向才輝被孩子們圍在“愛心圈”中，用手語比劃出“加油”的手勢——這簡單的動作里，藏著他30年如一日的堅守。與此同時，美術老師朱治宇的課堂上，聽障學生用畫筆在畫紙上勾勒出細膩的素描線條，他俯身調整學生握筆姿勢的畫面，正是“長大后我就成了你”的溫暖注腳。

作為我市聽障教育、聽障兒童學前康復教育及永定區、武陵源區智障教育的核心陣地，市特殊教育學校以 “三心育人”（愛心、耐心、責任心）為底色，構建起特殊教育的“成長搖籃”。學校現有13個教學班，其中聽障班3個，培智班9個，學前康復班1個，在校學生140名，專職教師45名。

從特殊教育中來，到特殊教育中去。“是這里的老師用手語為我‘打開耳朵’，現在我要成為更多孩子的‘聲音’。” 市特殊教育學校美術教師朱治宇的故事令人動容。他從小聽力障礙，曾在該校度過九年的學習時光，正是數學老師用手語逐字拆解公式、語文老師用圖文繪本演繹課文的場景，讓他重燃對知識的渴望。從長春大學特殊教育學院畢業后，他放棄城市就業機會，帶著“守護更多折翼天使”的信念回歸母校。如今，他不僅是學生眼中的“手語畫家”，更以省級手語大賽獲獎者的身份，成為聽障學生的“追光榜樣”。

在師資建設上，學校通過“走出去+請進來”雙向培養模式，每年選派教師參加國培、省培，邀請特教專家入校開展專項培訓，校內手語、硬筆書法等專項技能比賽成為常態，鼓勵老師們在“崗位大練兵”“課堂大比武”中提升專業技能。開設“學術講堂”，學習專業文化知識，推動教師個體專業化發展邁上新臺階。目前，該校教師獲國家級競賽課一等獎5次，1人獲國家特教園丁獎。2024年11月，在張家界市中小學教師經典誦讀大賽中6人榮獲一等獎，在湖南省第二屆國家通用手語應用能力大賽中1人榮獲一等獎，2人榮獲二等獎，3人榮獲三等獎。

“我認為愛心和責任是特殊教育工作者的首要品質。”市特殊教育學校校長向才輝告訴筆者，“折翼天使”們內心脆弱，尊重、關愛和體貼是特教之本，“特教老師要像蠟燭，先把自己點燃，才能照亮孩子的世界。”

在這所學校，如向才輝、朱治宇一樣的特殊教育工作者還有許多，由于教育對象的特殊性，學校秉承“三心”為核心的育人思想，用實際行動將愛心、耐心、責任心真正地落實到日常生活中。無障礙通道設施、康復訓練室、感統訓練室等功能室一應俱全，文明標語、溫馨關愛提示隨處可見，整個校園溫馨而有愛。全體教師保持初心，無私奉獻，日復一日堅守崗位，用大愛和責任為特殊兒童插上逐夢的翅膀。

學校幾十年如一日潛心耕耘、用心澆灌，把一批又一批的“折翼天使”培養成“自尊、自信、自立、自強”的有用人才，走出一條獨具特色的發展道路。近10年間，500余名畢業生從這里走向社會，其中100余名聾生考入湖南省特教中專，30余人進入長沙職業技術學院深造。學校榮膺“全國教育系統先進集體”“湖南省特殊教育先進單位”等稱號。令人期待的是，市特殊教育學校已啟動易址新建項目，未來將建成一座規模宏大的校區。新校區規劃占地廣闊，建筑面積可觀，預計設置多個教學班，能容納更多特殊教育學生，有望成為湘西北地區極具影響力的特殊教育學校。

當紙飛機掠過新建校區的藍圖，當手語在陽光下劃出希望的弧線，張家界市特殊教育學校用堅守與奉獻證明，每個生命都值得被點亮，只要有愛作翅膀，“折翼天使”也能飛向屬于自己的“詩和遠方”。